The Courage to Teach in a Global Era: Challenges and Opportunities for English Teachers at SMK Pembangunan Bukittinggi

Abstract

Di era globalisasi modern, para pendidik bahasa Inggris dihadapkan pada tantangan dan peluang yang rumit, yang menuntut kemampuan beradaptasi, inovasi, dan keberanian dalam praktik pedagogis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengelucidasi peran keberanian dalam memungkinkan  para  pendidik  untuk  mengatasi  tantangan  yang melekat  dalam  pengajaran  bahasa  Inggris  di  sekolah  kejuruan, dengan fokus khusus pada SMK Pembangunan Bukittinggi. Penelitian ini menekankan pentingnya mengeksplorasi keberanian sebagai faktor utama dalam ketahanan dan pertumbuhan profesional guru, terutama dalam konteks sistem pendidikan yang semakin global. Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi kelas, yang memberikan wawasan tentang strategi adaptif guru dalam menghadapi perubahan kurikulum, integrasi teknologi, dan peningkatan keterlibatan siswa. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa keberanian memungkinkan guru untuk mengejar peningkatan berkelanjutan di tengah tantangan, yang pada akhirnya menciptakan lingkungan kelas yang suportif dan dinamis. Studi ini berkontribusi pada diskusi berkelanjutan mengenai kebutuhan pengembangan profesional guru bahasa Inggris dan menekankan pentingnya keberanian dalam menghadapi tuntutan pendidikan modern.